本月份蟲洞讀書會在林映辰小姐主持下，共舉辦26場讀書報告，場次明細如下：
７月 ２日 高傳棋 人生不能沒有伴
林得恩 氣候緊急時代來了
７月 ４日 李讃虔 打不完的病毒戰爭
王彥翔 靈動．淬鍊．呂鐵州
７月 ７日 羅陽青 海奧華預言
韓翔中 Michelangelo and the Sistine Chapel
７月 ９日 張培臣 零錯誤
莊金鳳 影響中國命運的答卷
７月１１日 歐虹蘭 摺疊都市
劉元愷 Introduction to Carbon Capture and Sequestration
７月１４日 莊文福 自由式（字遊式）：給初學者的編劇遊戲
江 寧 Miya字解日本：食、衣、住、遊
７月１６日 游秀雲 方法論：解決問題的思考方法
林怡萱 手機、咖啡情緒的化學反應
７月１８日 劉定衢 AI背後的暗知識
王鴻銘 那些關於上大學，你需要知道的事
７月２１日 吳元宏 少了微生物，我們連屁都放不出來
劉純英 身體美學
７月２３日 羅于堯 神奇的天然靈藥：阿司匹林的故事
陳時英 中醫療法1小兒氣喘
７月２５日 張瑜峻 地質學家的記時錄
楊昀蓁 縮時社會
７月２８日 蔡沛容 望鄉：父親郭雪湖的藝術生涯
張子潔 這幅畫，原來要看這裡
７月３０日 張子游 大旱
戴永禔 中華民國原住民族教育年鑑1945-2018
A total of 26 book reports were presented in this month's bookish assembly hosted by Ms. Lin Ying-chen. Details are as follows:
July 2Gao Chuan-chi：
Everyone Needs Companions in LifeLin De-en：
The Uninhabitable Earth: Life after WarmingJuly 4Lee Tzan-chain：
Viruses, Plagues, and HistoryWang Yen-hsiang：
Lu Tie-chou’s Ingenuity & SophisticationJuly 7Luo Yang-ching：
Thiaoouba ProphecyHan Shying-jung：
Michelangelo and the Sistine ChapelJuly 9Chang Pei-chen：
Error-FreeChuang Chin-feng：
The Answer That Influenced China’s DestinyJuly 11Ou Hung-lan：
Folding the CityLiu Yuan-kai：
Introduction to Carbon Capture and SequestrationJuly 14Chuang Wen-fu：
Scriptwriting for the NoviceChiang Ning：
Miya’s Definition of Food, Clothing, Accommodation & Travel in JapanJuly 16Yu Hsiu-yun：
MethodologyLin Yi-hsuan：
Komisch, Alles Chemisch!July 18Liu Ding-chyu：
Dark KnowledgeWang Hung-ming：
The Things You Need to Know about Going to UniversityJuly 21Wu Yuan-hung：
Ein Keim Kommt Selten AlleinLiu Chun-yin：
Beauty of the BodyJuly 23Lo Yu-yao：
A Magical Natural Remedy: The Story of AspirinChen Shih-ying：
Traditional Chinese Medicine Therapy 1: Pediatric AsthmaJuly 25Chang Yu-chun：
Timefulness: How Thinking Like a Geologist Can Help Save the WorldYang Yun-chen：
Pressed for Time: The Acceleration of Life in Digital CapitalismJuly 28Tsai Pei-jung：
Home GazingChang Tzu-chieh：
What to Look Out for in a PaintingJuly 30Chang Tzu-yu：
The Dry: A Desperate Act in a Small Town with Big SecretsDay Yeong-tyi：
Indigenous Education
